儿童早期教育-玩具与性格
2013-09-29
在儿童早期教育中，玩具不仅有促进智力发展的功能，还能促进孩子心理的健康发展。因此，家长可以根据孩子不同的心理问题选择玩具。
（1）积木、棋类、串珠
玩这些玩具，需要“心静”，因此能让孩子改变缺乏耐性、注意力不易集中等问题。经常玩这类玩具，有利于培养毅力和注意的坚持性。但是这些玩具，不适合那些性格孤僻不爱动、沉默寡语、不合群的孩子。
（2）制作性玩具
制作玩具可以纠正孩子急躁的脾气。孩子性情暴躁，做事毛手毛脚，“破坏性”很强，他们如果自己动手制作各种各样的玩具，会慢慢培养耐心、细致、不急不躁的良好性格，使孩子变得心灵手巧。
（3）新奇玩具
给内向的孩子买些特别“好”的玩具，让其有“资本”吸引其他孩子，并从中获得与人交往、分享的快乐。
（4）动态玩具
给性格孤僻不爱动、沉默寡语、不合群的孩子，提供动态的玩具，如惯性玩具、声控玩具等，让他们在轻松、自由、不受压制的游戏氛围中追逐汽车、飞机、坦克，踏着童车四处转，并和小伙伴一起共同操作，使用同一玩具。
