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儿童早期教育-玩具与性格
2013-09-29

      在儿童早期教育中,玩具不仅有促进智力发展的功能,还能促进孩子心理的健康发展。因此,家长可以根据孩子不同的心理问题选择玩具。

  (1)积木、棋类、串珠
  玩这些玩具,需要“心静”,因此能让孩子改变缺乏耐性、注意力不易集中等问题。经常玩这类玩具,有利于培养毅力和注意的坚持性。但是这些玩具,不适合那些性格孤僻不爱动、沉默寡语、不合群的孩子。

  (2)制作性玩具
  制作玩具可以纠正孩子急躁的脾气。孩子性情暴躁,做事毛手毛脚,“破坏性”很强,他们如果自己动手制作各种各样的玩具,会慢慢培养耐心、细致、不急不躁的良好性格,使孩子变得心灵手巧。

  (3)新奇玩具
  给内向的孩子买些特别“好”的玩具,让其有“资本”吸引其他孩子,并从中获得与人交往、分享的快乐。

  (4)动态玩具
  给性格孤僻不爱动、沉默寡语、不合群的孩子,提供动态的玩具,如惯性玩具、声控玩具等,让他们在轻松、自由、不受压制的游戏氛围中追逐汽车、飞机、坦克,踏着童车四处转,并和小伙伴一起共同操作,使用同一玩具。



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